Lehrpreistr?ger 2018
Mit insgesamt 21 Vorschl?gen konnte eine hohe Resonanz der?Ausschreibung 2018?erreicht werden und an die Anzahl der Nominierungen vergangener Jahre angeknüpft werden.
Pr?miert wurde die beste?Lehrveranstaltungskonzeption (2.500 �). Zus?tzlich wurde 2018 eine Auszeichnung im Themenschwerpunkt "Grenzüberschreitende Lehrformen"?(2.500 �)?vergeben.
Den Preis für die?beste Lehrveranstaltungskonzeption?erh?lt Daniel L?ffelmann für das Seminar "Rousseaus ?mile".
Mit diesem Seminar wird eine Lehrveranstaltung pr?miert, die es auf hervorragende Art und Weise schafft, Inhalte eines klassischen Seminars mit einer Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten zu verbinden. Die besondere Herausforderung war hierbei, einerseits ein geeignetes Ma? an Leitung und unterstützenden Vorgaben zu finden und andererseits die Eigeninitiative der Studierenden zu f?rdern, dies alles vor dem Hintergrund einer Grundlagenveranstaltung zu Beginn des Studiums. Gel?st wurde dies von Herrn L?ffelmann durch klar formulierte Arbeitsauftr?ge, die in ihrer Konzeption selbstst?ndige Leistungen der Studierenden bedingen. So erfüllen die Studierenden im Verlauf des Seminars zahlreiche Schreibaufgaben, die zur gezielten F?rderung des wissenschaftlichen Schreibens dienen. Da die angefertigten Schreibaufgaben ab Semestermitte sukzessive zur Hausarbeit führen, kann das Potenzial dieser Prüfungsform auf hervorragende Weise ausgesch?pft werden.
Den Preis im?Themenschwerpunkt "Grenzüberschreitende Lehrformen"?erhalten?Dr. Jacob Eder und Dr. Tobias Freimüller (beide ehemalig Historisches Institut)?für das Seminar mit 11-t?giger Exkursion nach Israel "Erinnerungskultur in Israel. Totengedenken, Holocausterinnerung und ?deutsche Spuren‘".
Diese Lehrveranstaltung hat die "Grenzüberschreitung" in mehrfacher Hinsicht erreicht: Inhaltlich wurde die historische Auseinandersetzung mit gegenw?rtiger interkultureller Begegnung verschr?nkt. Darüber hinaus wurden Grenzen dahingehend überschritten, dass neben den Lehrenden auch die Studierenden in die Veranstaltungsplanung einbezogen wurden. So wurden das Programm des Seminars und die Route der Exkursion durch die Studierenden aktiv mitgestaltet. ?berschreitung von Grenzen wurde in dieser Lehrveranstaltung zudem durch den interkulturellen Austausch mit einer israelischen Studierendengruppe vor Ort erreicht, durch Abbau von Vorurteilen bzw. Revidieren von Pauschalurteilen und die Entwicklung eines tieferen Verst?ndnisses der israelischen Gesellschaft (z.B. verschiedene Positionen zum Wehrdienst und zur Rolle des Milit?rs).
Die Studierenden, die diese Lehrveranstaltung für den Lehrpreis nominierten, betonen vor allem das hohe Engagement der Lehrenden bei der Konzeption und Durchführung dieser Lehrveranstaltung.
Beide Lehrpreise wurden im Rahmen des?DIES LEGENDI – Tag der Lehre?am 15. November 2018 in den Rosens?len feierlich verliehen. Neben der Lehrpreisverleihung und der Vorstellung der durch die ALe gef?rderten Lehrprojekte ist der DIES LEGENDI? ein j?hrliches Format, um Ideen und Gedanken von Studium und Lehre fachübergreifend und universit?tsweit auszutauschen.