Wie k?nnten akademische Lern- und Arbeitsr?ume in Zukunft gestaltet sein? Wie l?sst sich postdisziplin?res, hybrides und experimentelles Lernen und Forschen durch r?umliche Settings f?rdern?? Um diese Fragen zu beantworten, ist in den letzten zwei Jahren ist im alten Lesesaal der TU Berlin in Kooperation mit der UdK Berlin ein ?Raumlabor“ entstanden. Das r?umliche Konzept ist dabei radikal partizipativ und basiert auf der eigenst?ndigen Aktivit?t der Nutzenden – also Studierende, Lehrende und Forschende aus den Künsten, Technologie-, Natur- und Geisteswissenschaften. Um den sehr individuellen Erfordernissen der Lern- oder Forschungssituationen zu entsprechen, k?nnen die r?umliche Elemente je nach Bedarf zu unterschiedlichsten Konstellationen kombiniert werden. Die Nutzenden begegnen dadurch einem flexiblen und gestaltbaren Raum, der kollaboratives Arbeiten und kreatives Denken unterstützt. Weil disziplin?re Vielfalt und Multifunktionalit?t besondere Anforderungen an die partizipative Planung, Durchführung und Evaluation eines Lern- und Forschungsraums stellen, wurde eine begleitende soziologische Evaluation durchgeführt, deren Ergebnisse ebenfalls vorgestellt werden. Mehr zum Projekt finden Sie auf der ProjektwebsiteExterner Link.

Johannes Pointner?studierte Architektur und Urban Studies in München, Tallinn und Berlin. In seiner architektonisch-r?umlichen und künstlerischen Praxis ist er vor allem an der ?berlagerung verschiedener Perspektiven interessiert.?

Albert Lang ist?Leiter des universit?tsübergreifenden, interdisziplin?ren, forschungsorientierten Masterstudienganges Design & Computation an der TU?Berlin und UdK.?

Zur VeranstaltungswebsiteExterner Link