Im Rahmen des F?rderfonds "Gender in Focus - Expert" wurde Prof. Ursula Ulrike Kaiser (Lehrstuhl Neues Testament an der Theologischen Fakult?t) für die Open-Access-Publikation eines Sammelbandes zum Thema Geschlechter, Sexualit?ten und Beziehungsformen im Neuen Testament gef?rdert. Der Band "In aller Vielfalt" vereint innovative Beitr?ge zu einer Analyse von neutestamentlichen Texten in ihren Entstehungskontexten unter Berücksichtigung der besonderen Vorstellungen von K?rper, Sexualit?t und sozialen Beziehungen. Diese Texte werden mit dem analytischen Instrumentarium der Intersektionalit?t und Sozialgeschichte untersucht, um Differenzen und Varianzen aufzuzeigen. Der Zugang zum Band erfolgt hierExterner Link.

Die Publikation "In aller Vielfalt" wird einem breiteren Publikum von der Mitarbeiterin des Lehrstuhls Neues Testament, Dr. Barbara Beyer, am 20. M?rz 2026 auf der Leipziger Buchmesse pr?sentiert. Den Link zur Veranstaltung finden Sie?hierExterner Link.

Am 28.01.2026 thematisierte der Workshop zum Thema Queer Spaces in der Mathematik ("Exploring queer perspectives on learning and professional trajectories"), geleitet von Dr. Julchen Brieger (Technischen Universit?t Chemnitz), zum einen die Einordnung mathematikhistorischer Entwicklungen unter der Linse gendersensibler Forschung und zum anderen die Schaffung von Safe Spaces im Mathematikunterricht.

Dr. Julchen Brieger stellte zun?chst grundlegende Definitionen von Geschlecht und Gender vor, und fokussierte sich danach auf das Konzept ?Doing Gender“ in Anlehnung an West und Zimmermann. Hierbei halfen Beispiele aus der Popkultur und dem ?ffentlichen Leben, wie Harry Styles und Kamela Harris, den Teilnehmenden dabei, Konzepte wie Intersektionalit?t, also die ?berschneidung verschiedener Diskriminierungserfahrungen, zu verstehen. Auch die eigenen Privilegien konnten anhand des ?Wheel of Power“ nachvollzogen werden. Abschlie?end wurden die Lernerfahrungen von anonymisierten Teilnehmenden aus Dr. Briegers Studie durch eine Zeichenaufgabe auf versteckte Privilegien oder Diskriminierungserfahrungen untersucht und in Gruppen bearbeitet. Hierbei wurde deutlich, wie wichtig Gruppendynamiken für Lernerfahrungen sind, und wie sehr Lehrpersonen durch die Schaffung von Safe Spaces bereits in der Schulzeit den Werdegang vor allem von queeren Menschen in der Mathematik beeinflussen k?nnen.

Im Anschluss an ihren Workshop war Julchen Brieger noch im Podcast-Studio für die Reihe "Mensch im Blick" zu Gast und berichtete dort ausführlich über ihren Forschungsschwerpunkt zu queeren Menschen in der Mathematik.?