Am 28. und 29. April 2025 fanden die Vor-Ort-Gespr?che im Rahmen des Studiengangreviews im Fachcluster Ethik/Bildung, Kultur statt, in welchem die beiden interdisziplin?ren Masterstudieng?nge Angewandte Ethik und Konfliktmanagement (M.A.) und Bildung-Kultur-Anthropologie (M.A.) der Fakult?t für Sozial- und Verhaltenswissenschaften vereint sind.

Beide Bereiche haben im Vorfeld eine Reviewgruppe zusammengestellt, die die fachlich-inhaltliche Gestaltung der beiden Studienprogramme mit ausgezeichneter Expertise beurteilen konnte.

Die Reviewgruppe setzte sich wie folgt zusammen:

Hochschullehrende

• Prof. Dr. Birte Platow - TU Dresden
• Prof. Dr. Reiner Anselm - LMU München

Vertreter und Vertreterinnen aus der Berufspraxis

• Dr. Stephan Gei? - Jenaplan-Schule Jena

Studierende

• Maximilian Gottwald - Martin-Luther-Universit?t Halle

Die geführten Gespr?che dienten einerseits der vertieften Auseinandersetzung mit akkreditierungsrelevanten Aspekten, die die Qualit?t von Studium und Lehre betreffen, andererseits dem Austausch über potenzielle Weiterentwicklungsperspektiven.

Im Rahmen dessen wurden unter anderem der Umgang mit einer stark heterogenen Studierendenschaft, die M?glichkeiten für Auslandsaufenthalte einschlie?lich entsprechender Unterstützungsangebote sowie die Partizipationsm?glichkeiten von Lehrenden und Studierenden thematisiert.

Darüber hinaus erhielt die Reviewgruppe im Verlauf des 1,5-t?gigen Besuchsprogramms auch Einblicke in die Organisation von Prüfungsangelegenheiten. Zu diesem Zweck stand in einem hierfür vorgesehenen Gespr?chsslot eine Vertreterin des Akademischen Studien- und Prüfungsamtes zur Verfügung, um gezielt auf Rückfragen der Reviewgruppe einzugehen.

Im abschlie?enden Feedbackgespr?ch, in dem die Reviewgruppe am Ende des zweit?gigen Besuchs ihre Eindrücke zum Cluster zusammenfasste, würdigte sie insbesondere das hohe Engagement der Lehrenden, die individuelle Begleitung der Studierenden sowie die klar strukturierte Ausgestaltung der beiden Studienangebote. Diese zeichnen sich durch eine standort- und themenspezifische Anpassung an die Bedingungen in Jena aus und verbinden Wissensvermittlung in überzeugender Weise mit Elementen der Pers?nlichkeitsentwicklung.

Im Hinblick auf eine noch st?rkere Au?enwirkung und zur Profilierung des Standorts Jena identifiziert die Reviewgruppe Entwicklungspotenziale insbesondere darin, die Alleinstellungsmerkmale der beiden Studienangebote sowie den hohen Stellenwert der individuellen Begleitung der Studierenden klarer und wirkungsvoller nach au?en zu kommunizieren.

Bis Juli 2025 wird die Reviewgruppe ein Gutachten erstellen, in dem die Studienangebote unter Berücksichtigung formaler und inhaltlicher Akkreditierungskriterien beurteilt werden. Dieses wird zudem Empfehlungen zur weiteren Optimierung der Studienprogramme enthalten.